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                                          中日科技交流合作回望:振兴科技重在“强大的国家意志”

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                                           技日科中合流与交回汗青作望——。

                                          以是日以为我必今后本位与这须断

                                           技兴科振强在“重家的国大意志意志”。

                                           新技创科外0年7评①。

                                           树村宪振兴沖。

                                           话栏的建国新中 0立7成年来技国科中国与外界友人,承终秉始神学精科,真忘求不的初心,走人类为文更高向明,各献着贡径的路自。方案和进这一在程中,体闻媒新演在扮正中联接“通、沟外的界”世重要脚色。

                                           报技日科的倡议社技际科国盟播联传SIU(TC)一系了联尊相互批诚、坦重外见的相库和智媒在友。盟7中国新之华诞0际,联们向我发会员盟邀约稿出请,同时,外请驻也写者采记建家的专言,国望从希角的视外和感想熏染,们取我汲行来前未。能量的。

                                           高不在山深不在水,听真言,怀们虚我若谷,促交流,中日手们携我前行!

                                           约是大我前0年2问次访首中国的京了北去。上海和就时我当后觉今感须本必日进中国与紧更加行入地深密交流。

                                           中推进在技科学日的交流术年20近中见亲眼我国了中证技科学的个在各术得面取方发快速的展。

                                           结中国与年20缘。

                                           国推两主流教交科。

                                           日担当我技科学本机振兴术S(J构事)理T长期间2002北就在年了开设京事STJ务所,2接着紧年060S在J又成内部T国了中立樱究与研中科技花心。

                                           个置这设两心有中个目标查是调一中领会并学的科国及术以技展育发教二平;水强大S让J是一成为T个平台,各中国与技的科地大门及部交紧密学此。为流要们主我下了以做面个方几。事情的。

                                           中先对首大的重国题会课社查行调进6版了出调多部0查报告,日送给发政各大本以机构府研中国及究专家,络过网通有载的下万0多3每次。人本在日年办期举定场0多2题国问中研究会,日请中邀专国的两。演讲家制们还我国了中作术学技科据文数论库,供年提每万0多6数论文件据。

                                           其次设们开我和中文了个文两日—站—网日客不雅不雅不雅““”和本eciS centorPal China”,两中日向对通报国的国家方术学技科信息,(PV月览面浏页在)都量万002以上。

                                           别的120从我年起0在开始们办本举日大中日“论展暨学坛”,年续两连0有6都国所中多学要大主加来参前120。2年,三在第就展大学届开将召即之际,间日之中钓现了出端岛争鱼,会定参原多60的以大学所010及学多名0了消除生日程,随会也大。停办之感当我正的绝望到时刻,中央的中鼓员工国:我说励这越是“就时刻种交必要越国。中流来不了,以本可日之。”去就我们后大中日把排展安学各中国在举轮番地办。

                                           第年的今中9届1展大学日在论坛暨功都成成举行国自中来6地的各大多所0本、日学7地的各大多所0校以及学到搜集长行都进成讨流与交论,诸得了取。功效多国在中现市个省多技科学的都厅局术们与我在接洽,把望能希中一届合作下展大学日他排到安的地点们办市举城。

                                           日动中推访年互青。

                                           往除以消念有不雅不雅不雅固。

                                           3012年今后国日两中结查询造访的示都显果,0国9两的以上%感民都国仇相互到个。这视我果让结惊感震深,我想,亲只有“自来日本,能有可才本解日了与只有;直本人日交会面接流,能有可才日欢上喜本人”,向此我为案府提政,中年从每1约请国少名青万。访日年。

                                           懈过不经的起劲3012年终,于们终我预到了拿算,0从2并44年1式起正月启名与命樱了“动计科技花5”。划年来,科樱花“”谋略技了约请共国1个46的2家多000年轻少名访日,自中来其最国的中多,9到了达多000人。

                                           樱过“通计科技花划”3本约日大0所0中与高学了约请共5国约中大0所0中与高学年轻少的流日交来,促由此并际了校成合访、互以研究作留互派及多生等学项交流。

                                           6012年国任中时部技部科先万钢长由发起生技国科中部牵头,请年邀5名005本上日以中年访青中行“进科青年日交手艺学2”。流年170首谋略该青日本批年到达中国,到眼看亲日中国了的月异新景象,变底改彻国对中了不雅不雅不雅固有的念,中回望成了变粉的“国丝”。

                                           科樱花“”谋略学以到了受技国科中的为首部界国各中的大力撑持扩不竭并成交流大此。对果,特以为我慰的欣别,内发自并心地衷心国谢中感官各位的友、朋员与同事。

                                           见亲眼我中了新证快科技国速发展。

                                           1约从大开年前0始张就主我,科国的中已手艺学了超出经那本。日么是什么成因促原以国得中此现如实快泛而广展的发速的?

                                           国如中正大有四拥样明那发方科技在面,族华民中是直就一的优异个1族。民年499成中国新立伊始,政一届第会协商治布就宣议力“努要学展科发;术”技国后中随科学院建立,现也体这科振兴了强的“技家的国大。志”意6951制中国年科了“定发手艺学展前景计划”,规按此并中推进划技的科国发展。

                                           面家层国科推进将发手艺学最作为展策要政重府级政各面订全制综施的实合谋略,成为此并中了从立方到地央学从大、的企业到各级构造,横种纵这组国的全织系统,是服从其越远超远家他国其的。

                                           兴为振作强技的科意国家大现的体志《国在中术学技科》步法进人中国《国共和民》育法教中明白划定,科家对国育和教技有投资的超务要义增经济过平的水长,界活着这没也是上的先例有不经过。力的努断,6012“中国年科育和教算”预技国据了占算总预家.18的4%,随且伴并的DPG增进,例一比这大将扩还期而同。科本的日却预算技家有国只2算的预。4%.务国国中的提出院技科学“五发展术”计划年等计谋,中使得正向团体国共一个着标的目同进步。

                                           建国已中里起了设本为日程倍0多1和高铁的路速公高新装备、场的机颖、港湾与的先辈最和信网通电力网为在成正上类史人超大的最经服从高通体。济带“一过一起”,将国还中、亚洲与非洲和欧建列国洲加起更立联密的紧系。

                                           今然在虽际的国后中历程化将国还中中受以经摩商业美表为代擦的磨炼,临将面也龄子高少的社会化等验等考,中只要但家从国国层法律与推长期面家对国进为展最发科要的重育与教技政策,能肯定就持取得够的稳定续发展。

                                           以是日以为我必今后本位与这须断在不正、展的发邻大的巨起建立国关密的紧系,学相互并科技交流习。

                                           今STJ继重在也会后日为中续交间的之作与合流努更加而作地工力。

                                           系作者(学本科日兴术振技国构中机樱究与研中科技花研首席心究员)。

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